Stonehearth to gra polegająca na eksploracji i przetrwaniu w epickim świecie fantasy. Zbuduj swoje miasto, zadbaj o swoje serca i broń się przed plądrującymi najeźdźcami.
eCity to miejska gra symulacyjna, w której musisz rozwiązać różne problemy inżynieryjne.
eCity to miejska gra symulacyjna, w której musisz rozwiązać różne problemy inżynieryjne.
eCity Platformy
Linux
Mac
Windows
eCity Wideo i zrzuty ekranu
eCity Przegląd
eCity to międzynarodowy projekt, który zapewnia wirtualne środowisko miejskie dla inżynierii uczenia się opartego na problemach.
Trudność, jaką wielu uczniów szkół średnich ma z matematyką i innymi przedmiotami naukowymi, jest powszechnym problemem w Europie, co pokazują liczne międzynarodowe badania porównawcze, takie jak PISA lub TIMMS. To uniemożliwia tym studentom podążanie techniczną ścieżką akademicką, taką jak inżynieria. Nie wynika to z mniejszych umiejętności tych młodych ludzi, ale głównie z nieskutecznych strategii nauczania. Nie należy zapominać, że to pokolenie jest „generacją sieci” „cyfrowych tubylców”: młodzi ludzie szybko przyswajają informacje w krótszych porcjach, oczekują natychmiastowych odpowiedzi i informacji zwrotnych oraz chcą być aktywni w nauce.
Uczenie się oparte na problemach (PBL) to pedagogika zorientowana na ucznia, w której uczniowie rozwijają swoją umiejętność przejścia przez proces rozwiązywania problemów, zwykle w oparciu o rzeczywiste sytuacje. Inżynieria jest jednym z obszarów, w których PBL jest ważną alternatywą edukacyjną, a według doniesień korzyściami dla studentów inżynierii są znaczne ulepszenia w zakresie krytycznego, bocznego i kreatywnego myślenia, umiejętności rozwiązywania problemów, współpracy w grupie i umiejętności komunikacyjnych. Na zbieżnej ścieżce można tworzyć instancje gier i symulacji do nauki, ponieważ obejmują one stymulację psychiczną i fizyczną oraz rozwijają praktyczne umiejętności - zmuszają gracza do podjęcia decyzji, wyboru, określenia priorytetów, rozwiązania problemów itp.
Głównym celem projektu eCity jest zaprojektowanie, opracowanie i zatwierdzenie metodologii pedagogicznej wspieranej przez internetowy, oparty na współpracy silnik symulacji rozwoju miasta (podobny do SimCity), która stymuluje integrację i ciągłe wykorzystywanie uczenia się opartego na problemach w szkołach inżynierskich, ale jednocześnie zwiększa zainteresowanie inżynierią wśród uczniów szkół średnich.