Alternatives à eCity

eCity Description

eCity est un projet international qui fournit un environnement de ville virtuelle pour l’ingénierie d’apprentissage par problèmes.

La difficulté que rencontrent de nombreux étudiants du secondaire en mathématiques et autres matières scientifiques est un problème répandu en Europe, comme le montrent plusieurs études comparatives internationales telles que PISA ou TIMMS. Cela empêche ces étudiants de suivre un parcours académique technique tel que l'ingénierie. Cela n’est pas dû aux compétences moindres de ces jeunes mais à des stratégies d’enseignement inefficaces. Il ne faut pas oublier que cette génération est la "génération nette" de "natifs numériques": les jeunes absorbent rapidement des informations en morceaux plus courts, ils attendent des réponses et des commentaires instantanés et souhaitent être actifs dans leur apprentissage.

L'apprentissage par problèmes (APP) est une pédagogie centrée sur l'apprenant dans laquelle les étudiants développent leur capacité à traverser un processus de résolution de problèmes, généralement basé sur des situations réelles. L’ingénierie est l’un des domaines dans lesquels PBL est une alternative d’apprentissage valable et les avantages pour les étudiants en ingénierie sont une amélioration considérable de la pensée critique, latérale et créative, de la résolution de problèmes, de la collaboration de groupe et de la communication. Dans un chemin convergent, les jeux et les simulations peuvent être instanciés pour apprendre car ils impliquent une stimulation mentale et physique et développent des compétences pratiques - ils obligent le joueur à décider, à choisir, à définir des priorités, à résoudre des problèmes, etc.

Le projet eCity a pour objectif principal de concevoir, développer et valider une méthodologie pédagogique, appuyée par un moteur de simulation en ligne, collaboratif et de développement urbain (similaire à SimCity) qui stimule l'intégration et l'exploitation continue de l'apprentissage par problèmes dans les écoles d'ingénieurs, tout en suscitant l'intérêt pour l'ingénierie chez les étudiants du secondaire.

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